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静等花开

发布时间:2015-03-22 13:09 点击数: 【字体:

 

  提到“教师”大家会赋予她很多美誉:蜡烛、园丁、春蚕……也会赋予它更多的角色:妈妈、警察、医生……,而身为一名数学教师,在创意教育的实施中,我更忠贞于“园丁”这个角色,面对满园花苗,我们的任务不是拔苗助长,而是提供空间、搭建平台,释放孩子的潜力,让孩子自信成长,我们需要“静等花开”。一路探索,一路惊喜,我欣赏着不同时期的花开,分享着孩子们的成长进步,感受着教育的无穷魅力。

  迟开的花

  有那么一种花,需要你付出百倍的呵护,万分的耐心,也许它盛开没有期待的那么娇艳,但是它的盛开,你会感受到前所未有的开心。她——“淼淼”,一个白白净净,个子高高的女孩。看到她,你不会感到异样,但是走进课堂,你会发现她把头埋的很低,几乎本子贴脸的感觉,“为什么呢?”她听不懂大家的交流,她不能向大家一样及时完成作业,她跟不上大家的步伐,她恐惧孩子们的嘲笑、老师的责骂,小小年纪就会有如此多的担忧,看着她,我心都碎了,我要改变她,给她一个成长的平台,让她不要有那么多忧虑。

  作为教师,我们教育的目的是育人,不仅仅是学会知识,而要培养一个健康的人。对她,我没有太多的奢求,就是不要让孩子自卑,要快乐中学习。对她,我不能着急,放慢脚步,相信会有奇迹。就这样,“1到10的比大小”,大家入学就会的知识,她用了两个月,只记住了“开口对大数”来填写大小号;10以内的加法,她用了两年还是要用扳手指的方法;对于“应用题”她没有思路,只有靠记忆的方式来完成;许多的知识,我们想出了不同于常人的理解方式;许多的问题,在要放弃的时候都会出现奇迹;许多的不理解,在我们眼中都是幸福;我们的同学们没有嘲笑,没有放弃她,我们永远在一起

  她没有让我失望,也给了我很多惊喜:她善良团结同学,所以她有很多好朋友;她的乘法口诀会背了,虽然每次都要从一开始背,但都能填写上了;她主动要求上台讲题了;她不会时不再埋头了,而是求助小组同学了;她什么事情都愿意告诉老师,分享她的快乐……我为她的进步流泪,我为她的自信喝彩,虽然她的成长很慢,也许不会有你所期待的美丽,但她是我教学生涯中最美的回忆。

  带刺的花

  带刺的花,不易接近,却有着它独特的美丽。对于孩子,不要恐惧他的各种怪异行为,因为他们成长环境不同,性格也不同,我们需要的是走进他,了解他,为他找到属于自己的路,慢慢来,慢慢改变,不要轻言放弃。他——“毅毅”一个个头高大、调皮好动的男孩,大家眼中的“奥巴马”,天生无拘无束。一节课凳子倒地N次;书包从不会放进抽屉里;上课烂窜座位;欺负同学常事;书本找不见了、作业没有带,家常便饭……面对这样的孩子,老师们都感到头疼。对他,要严中有爱;对他,要走进他的心里;对他,一定不要轻言放弃。

  从家庭调查入手,家庭溺爱,任由孩子自由发展,“只要开心就好”的教育思想,让孩子没有尺度,他觉得打闹是玩的方式,他觉得课堂和家没有区别,他觉得别人的东西都是自己的,他从不考虑别人的感受……孩子其实是一张白纸,我们需要理解、需要引导、需要监督、需要帮助,在他的教育第一步,做好家长的工作,家校一致的评价方式,一致的教育目的,让孩子了解学校班级的纪律,他其实什么都懂的,有了家校的配合,孩子就有了成长的目标。

  在班级中,要发挥集体的力量,如:同桌做好榜样,互相帮助,让他学习榜样,从小行为做起。再利用小组进行督促互相监督,评价小组的方式,让他融入小组,有小集体的荣誉感,愿意为了集体的荣誉努力。再到班级这个大集体活动的教育,让孩子的自律教育在个人的激励评价、小组的合作监督、同学间的努力竞争之中,成功完成。就这样,他一步步集体靠拢、一步步向目标靠近,一步步向成功迈进。

  毅毅也是很聪明的,一年的努力,会让你刮目相看:他天天主动当值日生;他的书包再没有放到地上;他的书写有进步了,虽然不是最棒,但我很知足了;现在每节课的讲台上都有他的身影;他会借给同学文具、帮助同学;他荣获了学校“最美少年”的称号;在“献爱心捐书”中他拿出了7本书,……他在改变,这是一种美丽的蜕变;他依然很快乐,他会因为大家的开心而更加快乐!

  等待是一种爱的表现,等待是一种美丽的心态。美学家朱光潜有言:“慢慢走,欣赏啊!”,让我们教育工作者“慢慢等,慢慢教,用心守候欣赏啊!”试着慢下来吧,给一朵花开的时间, 让每一朵花灿烂属于他的季节!

  解放路小学 李晓霞

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