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《趣味文字》教学设计

发布时间:2015-03-16 09:40 点击数: 【字体:

   临汾市解放路小学 焦立功

  【教学内容】《趣味文字》人教版版美术五年级上册

  【学习领域】设计 应用

  【教学目标】

  1. 了解美术字知识,学习“趣味文字”的变化书写方法和美化方法,对汉字的笔画作合理的变化,书写出美观形象的“趣味文字”。

  2. 运用多种表现形式进行趣味文字的联想设计。

  3. 从设计趣味美术字的过程中,发展学生的形象思维,利用新思维感受汉字象形之魅力。

  【教学重点】

  1. 学习趣味文字的变化方法及美化方法,突出趣味性、应用性。

  2. 创造出更美观、形象、活泼的美术字。

  【教学难点】

  对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵 活地、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。

  【课前准备】

  学具:荧光笔、水彩笔、

  教具:多媒体课件、变体美术字的画报、有美术字的包装纸、报纸字样等。

  【教学过程】

  一. 激趣导入:

  1.请学生看图(教师出示多媒体图片)由变形趣味文字组成的图画——唐僧师徒四人。

  师:同学们,今天老师给大家带来了一组有趣的图片,大家认识他们么?

  这些人物中藏着秘密。

  生:这些人物是由他们的名字组成的,由变形趣味文字组成的图画——唐僧师徒四人。

  师:你们说这些文字的变化有趣么?那我们就一起走进“趣味文字”世界。

  板书“趣味文字”。

  2. 教师书写课题“趣味文字”四个字。问学生看到的字是哪种类型的字?

  (美术字)板书

  3出示课件并讲解宋体、黑体、楷体、行楷、隶书字体特点。

  4.对于美术字,你有什么感受?(教师通过对剪贴画报中字体的比较让学生小结出美术字的特点)

  美术字:特点是美观、醒目、笔画有特点(板书)

  二.讲授:

  1.师:请同学们观察课件图片。字体哪里进行了变化?

  出示课件图片。(喜结良缘、晴、笑、LOVE、非常设计屋)


 

  2.教师小结:趣味文字有笔画变化、象形变化、立体变化、结构变化等。

  3.师:请同学们看一段视频,仔细观察字母有怎样的变化(巩固学习知识)。

  生:有象形变化、笔画变化、立体变化、结构变化等。

  4.师:老师还带来一组图片,在播放的时候同学们大声说出变化方法。

  (再次激发学生学习积极性)

  生:学生积极踊跃回答。

  5.教师小结:

  这些字除了在笔画上进行了变化,还在字的意思上下了功夫,根据字义进行变化,如“夏” 、“蝴蝶”。

 

  “蛋炒饭” “时尚舞动”不仅美观还赋予了美术字趣味,这正是我们学习的




 

  “趣味文字”。

  6.出示“趣味文字”构思及书写步骤多媒体图片。







  三. 学生作业

  1. 是不是所有的同学都有自己的想法?今天老师要看一看谁的想法多,谁的动作快,找出那些肯动脑、敢于表现的优秀设计师————“争做小小设计师”。

  4. 创作要求:(多媒体展示)

  内容:2到4个字的词语

  要求:形象、美观、生动、有趣在A4纸上直接用粗头笔、水彩笔书写并进行装饰美化。

  完成后将作品直接粘贴到黑板作品展区。

  奖项:创意奖、精美奖

  5.学生创作,教师辅导。

  针对作业中出现的问题,例如:字变到最后很难辨认、失去了字的本身意义、美观方面差等加以指导修改。

  针对一些比较富有创新的想法及时加以鼓励引导,对于知识没有接受,或接受不彻底的学生个别辅导,做到随讲随消化。

  6.请创作完作品的同学展示成果。

  将学生作品粘贴到黑板上,并及时当面表扬、赞叹和提出修改意见。最后给优秀“设计师”颁发证书。(创意奖、精美奖 )

  四.拓展:

  想一想“趣味文字”在生活中的运用。

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