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孩子制胜的法宝

发布时间:2015-03-23 11:09 点击数: 【字体:

  培养孩子良好的阅读、写作的习惯

  我们做教育的都知道读书对孩子的重要性,都知道要培养孩子良好的阅读、写作习惯。但说着容易做着难,要坚持下去更难。为了孩子能有更好地发展,能长足地发展,我们一定要从一年级,从孩子一入学就培养孩子良好的阅读、写作的习惯。

  【案例呈现】

  她是我的一个得意门生,她一入学就在我班,我是她小学六年的语文老师,我是看着她一点点长大成长起来的。如今她已步入初中的大门,而且在初一的入学考试中位居榜首,在初一的几次考试中她也在全校遥遥领先。回顾她的成长经历,我觉得要让学生能可持续发展,能迈好从小学到初中的这个台阶,也就是要搞好中小学衔接,良好的学习习惯培养,尤其是阅读、写作习惯的培养是孩子制胜的法宝。

  为培养学生阅读、写作的良好习惯,她刚上一年级时,我就要求孩子们每天读故事,写读书卡,也就是要求孩子每天读书时把所读书中的好词佳句摘录出来。当时由于孩子们识字量有限,不会写的字就用拼音代替。只要孩子们坚持写,我就表扬鼓励。随着年级的增长,三、四年级我要求孩子们针对一些好的文章简要概括文章的主要内容,写读后的启示。五六年级要求针对自己感兴趣的文章、名家的作品写读后感。她的妈妈也是一位语文老师,在我们双方的共同努力下,她一向坚持的很好,从读书卡,到后来的日记,她积攒了好多本。

  我觉得她收益最大的是三、四年级,当时我推荐大家看《小读者》、《儿童文学》、儿童版的《艺林》及《实用文摘》等杂志。为了丰富班级图书柜中的图书,为调动大家读书的兴趣,我就让孩子们有好书捐出来与大家一同共享,你捐一本,全班八十几人就可以看八十几本。当时针对班级中犯错误的同学,我也采用让孩子们捐一本杂志的方式以示惩罚。这样一年下来,班级图书柜中的书籍越来越多,孩子们也都大量地阅读了他们感兴趣的散文、小说、儿童文学等。针对一些好的作品也经常进行交流,要求他们写读后感,进行读书交流会,而且要求他们我手写我心,怎么想的就怎么表述。等到五六年级时,我班的孩子们大都写作能力都较前有大幅度提升,尤其是她的写作水平简直是突飞猛进,她的作文有时洋洋洒洒一篇竟能写十几页,一学期一个作文本上8篇习作不够用,而且她的笔触细腻、描写鲜活、感情真挚,想象丰富、情节曲折,大有作家的风范。在去年的“中华魂”读书活动中,她的征文获得一等奖,还代表临汾市去北京参加了夏令营,在人民大会堂参加了颁奖仪式。这是多么崇高的荣誉呀!

  读书给她插上了双翼,笔耕丰实了她的生活。她已迈好了人生最关键的第一步,她已经养成了良好的读书、写作的习惯,她能与书为侣,以笔为友,相信她的路也会越走越宽广的!

  【案例分析】

  我国著名教育家叶圣陶先生在50年前明确提出:学习语文的目标就是“得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯”。叶老的这句话道出了语文教学的真谛,作为一名语文教师,一定要从小培养学生良好的阅读和写作习惯,让它成为语文教学的主旋律。要培养学生良好的阅读和写作习惯,一定要给学生图书,给学生时间,给学生方法,给学生指导,给学生氛围 ,给学生信心,让学生与好书交上朋友。良好的阅读和写作习惯只有在在坚持不懈地反复练习中养成,光说不练是不行的,没有耐心和恒心也是没有好的效果。要教育孩子,良好的习惯的培养要从一点一滴做起,不断积累,形成习惯。只有这样,孩子们才能插上双翼,才能长足地发展,才能永远立于不败之地!

  临汾市解放路小学 亢松兰

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